将数学之美有效融入“课程思政”的数学课堂

【摘要】 数学与其他学科相比具有更为枯燥、更为抽象、更为复杂的特点,学生在学习数学时容易产生抵触心理,但数学作为自然科学的重要基础,是学生在校学习不可或缺的部分,数学仍具备许多美的特征。因此教师要善于引导学生发现、领悟数学之美,感受数学的神奇魅力,从而培养学生对数学的学习热情,激发学习兴趣,同时增强数学课堂的趣味性、互动性,为数学教师在数学课堂上实施"课程思政"提供可行方案,实现教书、育人协同发展。本文对如何将"数学之美"融入数学课堂、提高数学课堂"课程思政"做出了探讨。更多还原