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师范生核心素质模型建构及优化策略
Construction and Optimization Strategy of Core Quality Model of Normal School’s Students
【摘要】 中小学教师应该具备的素质便是高校师范生应该培养的素质,在师范专业认证背景下,为解决院校培养与社会需求的矛盾,依据中小学教师素质结构,经过工作分析确定了28个关键词,编制出《高校师范生核心素质调查量表》并进行施测,根据因素分析结果和专家评价,构建了师范生核心素质的理论模型,并从高校和师范生两个方面提出了优化策略。
【基金】 2020年度河南省教师教育课程改革研究重点项目“基于u-g-s的‘3-6-35’师范生综合素质培养模式研究”(项目编号：2020-JSJYZD-008);2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于3-6-35培养模式的师范生就业力提升路径研究与实践”(项目编号：2019SJGLX592);2018年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目“河南省高等教育发展的现实困境与出路”(项目编号：2018GGJS123)
- 【文献出处】 安阳师范学院学报 ,Journal of Anyang Normal University , 编辑部邮箱 ,2022年01期
- 【分类号】G652
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