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“建筑工程测量”课程思政探索与实践
【摘要】 通过从教的设计、学的设计和效果评价设计开展“建筑工程测量”课程思政教学实践活动与效果分析，探讨了多渠道挖掘课程思政元素、多方法设计课程思政、多角度提升教师的思政水平是确保课程思政取得成效的有效途径，达到专业知识与课程思政的深度融合，实现立德树人的教育根本。
【基金】 安徽省《建筑工程测量》教学示范课（皖教秘高[2020]165号）;安徽省《建筑工程测量》课程思政示范课（2021kcszsfkc449）;安徽省职业与成人教育学2021年度教育教学研究规划课题：以BIM技能为核心的“岗课赛证”融通人才培养探索与研究——以建筑工程管理专业为例（Azcj2021058）
- 【文献出处】 安徽建筑 ,Anhui Architecture , 编辑部邮箱 ,2022年11期
- 【分类号】TU198-4;G641
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