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疫情防控背景下“停课不停学”在线教学互动问题设计策略
【摘要】 "停课不停学"是教育部在新冠肺炎疫情期间提出的新举措。随着在线教育的广泛推进,也暴露出一些问题。教学互动是沟通教与学的关键环节,恰当的问题设计是教学互动的核心内容和抓手,教学互动中的问题设计是解决在线教学互动效果不好的突破口。文章通过分析教学目标的维度、层次及相关理论,提出了针对不同层次目标的问题设计策略,即三维目标领域要兼顾、在线教学互动问题设计要针对较高级别目标、疫情期间特殊的教学目标问题设计、通过问题设计培养学生的问题意识,旨在为特殊时期的在线教学互动设计、提高教学效果提供参考。
【基金】 上海市教委科研项目(项目编号：2019WK122);上海中医药大学杏林传承型人才培养计划项目(项目编号：2019006);“中青年骨干教师教学能力提升资助计划”项目(项目编号：2018006)
- 【文献出处】 中医药管理杂志 ,Journal of Traditional Chinese Medicine Management , 编辑部邮箱 ,2021年13期
- 【分类号】G434
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