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对年级组基本职能与价值定位的重新审视
【摘要】 基于当前年级组管理模式几乎成为中小学校标准配置的现实,对年级组的基本职能及价值定位进行重新审视与思考,提出年级组应以完善学校的组织管理架构为前提,以促进学生的适性发展为初心,以推动教师的全员育人为立足点,以强化家长的协作管理为突破口,以引导班级的持续生长为归宿。
- 【文献出处】 中小学管理 , 编辑部邮箱 ,2021年12期
- 【分类号】G637
- 【被引频次】1
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【摘要】 基于当前年级组管理模式几乎成为中小学校标准配置的现实,对年级组的基本职能及价值定位进行重新审视与思考,提出年级组应以完善学校的组织管理架构为前提,以促进学生的适性发展为初心,以推动教师的全员育人为立足点,以强化家长的协作管理为突破口,以引导班级的持续生长为归宿。