【摘要】 目的 探讨护士主导家属参与的同伴教育在脑卒中患者康复护理中的应用效果。方法 以2019年1月至2021年3月昆明市延安医院收治的80例脑卒中患者作为研究对象，采用单双号法分为对照组和观察组。对照组40例患者予以常规护理，观察组40例患者予以护士主导家属参与的同伴教育。比较2组患者的健康知识掌握程度、神经功能、家庭功能水平、日常生活能力和生活质量。结果 干预1个月、2个月、3个月后，2组的健康知识掌握程度评分均高于同组干预前(P均<0.05)，美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)和家庭功能评定量表(FAD)评分均低于同组干预前(P均<0.05);观察组的健康知识掌握程度、NIHSS和FAD评分均优于同期对照组(P均<0.05)。干预1个月、3个月后，2组的自理能力评估量表(Barthel)、脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)评分均高于同组干预前(P均<0.05)，且观察组的Barthel、SS-QOL评分均高于同期对照组(P均<0.05)。结论 对脑卒中患者采用护士主导家属参与的同伴教育进行干预，能够提高患者的健康知识掌握程度，并且可以改善其神经功能、家庭功能水平、日常生活能力和生活质量。更多还原