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浅析高校“课程思政”开展中存在的问题及实施路径
【摘要】 针对推行"课程思政"的重要意义及目前存在的问题,如少数教师对课程思政教学理念不够重视,少部分学生对课程思政认识不清晰,少部分教师思政能力不足,课程思政的考核评价体系不够完善等,采用归纳分析的方法,提出教师要更新观念、强化协同育人机制、端正学生认识、使课程思政入脑入心、提高教师的思政教育能力、不断加强队伍建设、建立并完善"课程思政"评价体系等措施。研究的结果对进一步提升"课程思政"建设具有指导意义。
【基金】 辽宁工程技术大学2020年统战和教师思想政治工作理论与实践研究课题(课题编号2019GXDJ-ZD047),新时代高校“党建+思想政治教育工作”协同育人模式构建研究
- 【文献出处】 中外企业文化 ,Chinese & Foreign Corporate Culture , 编辑部邮箱 ,2021年03期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】1
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