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PBL教学法在感染与防御整合课程教学中的应用
【摘要】 在感染与防御整合式教学改革的基础上,开展以问题为导向的PBL教学,把感染与免疫相关基础、临床知识和技能整合起来,以PBL临床案例为导向,开展小组讨论式教学,学生提出问题、解决问题,提高了学生自主学习能力、语言表达能力、团队协作能力及临床思维能力,使学生早期接触临床,全面掌握感染性疾病的基础、临床、治疗和综合防控,提高感染与防御整合课程的教学效果。
【基金】 广东省高校《感染与防御》教学团队建设项目(粤教高函[2018]179号)
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2021年12期
- 【分类号】G642;R-4
- 【被引频次】2
- 【下载频次】55