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情景模拟教学在神经病学专业学位研究生临床能力培养中的应用
【摘要】 目的:探讨情景模拟教学对神经病学专业学位研究生临床能力培养的影响。方法:选择30名神经病学专业学位研究生作为研究对象,随机分成两组,分别进行传统授课和情景模拟授课,于授课前及授课半年后对其进行DOPS、Mini-CEX和OSCE考核以及问卷调查评价情景模拟教学的应用效果。结果:学生对情景模拟教学的满意度较高;实验组临床能力考试成绩明显提升。结论:情景模拟教学可有效提高神经病学专业学位研究生的临床能力。
【基金】 山东省研究生教育教学改革研究项目(SDYJG19214);济宁医学院2020年度实践教学教育科学研究项目：情景模拟在学生标准化病人培养中的应用(JYSJ2020A02)
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2021年07期
- 【分类号】G643;R-4
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