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探索以学生为主体的案例式教学法在新药研制与报批教学中的运用
【摘要】 为提高新药研制与报批案例式教学效果,探索以学生为主体的教学策略,以有效避免传统教学中存在的一些弊端,激发学生学习的主观能动性,提高教学效果。
【基金】 江苏高校品牌专业建设工程资助项目（PPZY2015A070）;2019年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师资助项目;南京中医药大学药学院高等教育教改研究课题资助项目（2020YB003）;南京中医药大学本科课程思政精品课程项目（2001KCSZ002）
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2021年24期
- 【分类号】R-4;G642
- 【被引频次】1
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