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混合式教学在药学综合实训课程中的实施及探索
【摘要】 以深度学习理论为基础的混合式教学,教学环节按照课前、课中、课后和结课4个阶段来展开,将学习路线归纳为"知识获取—知识整合—知识迁移—知识测评",提出四阶式混合式教学模式。研究发现,混合式教学以激发学生学习兴趣为出发点,设置真实情境来培养学生解决问题能力,能显著提高教学效果。
【基金】 江苏省职业教育教学改革研究课题（ZYB230）
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2021年20期
- 【分类号】G434;R-4
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