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音乐学科对发展中小学生核心素养的美育路径研究
【摘要】 <正>2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出"教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"。2016年,《中国学生发展核心素养》明确定义。"学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。"2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,意见中明确提到"义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识,
【基金】 全国教育规划项目“多元文化视域中的音乐教育哲学思想研究”（项目编号：SC13XK23）的阶段性成果;绵阳市社会科学研究规划项目“校地共建专项课题”——音乐学科对发展中小学生核心素养的美育路径研究（编号：MYSY2020YB16）的研究成果之一
- 【文献出处】 民族音乐 ,National Music , 编辑部邮箱 ,2021年06期
- 【分类号】G633.951
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