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翻转课堂在思想道德修养与法律基础课程中对提升医学生职业素养的探索与实践
【摘要】 <正>"翻转课堂"起源于美国科罗拉多州洛基山的"林地公园"高中,在"翻转课堂"教学模式下,学生主要通过网络等现代技术手段,观看老师制作的视频、课件等教学资料,学习需掌握的知识,而课堂变成老师与学生、学生与学生之间答疑解惑、知识运用等教学互动的场所。"翻转课堂"最大的好处就是全面提升了课堂的互动,充分调动学生学习的主观能动性,从而提高教学效果。
【关键词】 翻转课堂；
医学生；
思想道德修养与法律基础；
职业素养；
【基金】 右江民族医学院教育教学改革研究课题(JB2018-12);右江民族医学院课程教学方法改革专项立项项目(JGZB2014-15)
- 【文献出处】 右江医学 ,Chinese Youjiang Medical Journal , 编辑部邮箱 ,2021年08期
- 【分类号】G641;G434
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