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概念是论证的逻辑起点

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【作者】 张建国; 陈桂生;

【Author】 ZHANG Jianguo;CHEN Guisheng;

【机构】 信阳师范学院教育科学学院; 华东师范大学教育学系;

【摘要】 <正>陈老师:近来可好?读了您在二月份的来信,感到自己不自觉地又陷入过去的"垃圾堆"里去了。这学期给研究生开"教育名著选读"课,其中重读了几篇柏拉图的对话录,特别是"美诺"篇,又使我考虑概念问题。您说得很对,概念、本质的讲究是现代学术的产物,这是与日常语言不同的另一套话语。也有日常概念的说法,其实按我的理解,日常生活中是谈不上什么概念的。日常生活中只有词语,一个词语可以有不同的含义,它的含义很大程度上取决于它的用法和背景。

  • 【文献出处】 现代教育论丛 ,Journal of Modern Education , 编辑部邮箱 ,2021年04期
  • 【分类号】G40-02
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】433
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