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基于家国情怀培育的初中生物项目学习价值取向
【摘要】 以家国情怀夯筑育人起点,是立德树人根本任务落地的重要方式,是进行爱国主义教育的重要内容.初中生物项目学习中可以通过设计一系列活动任务,引导学生开展以"培育家国情怀"为背景的实地考察、探究、调研、访谈、查阅资料等学习实践,将生物课程与历史、道德与法治、地理等课程进行有机整合.基于此,有效培养学生深度的自主学习能力,深入挖掘生物学科课程育人的独特价值,真正做到把"立德树人"的任务落实、落地.
【基金】 吉林省教育科学规划项目“初中生自主学习能力的培养研究”（GH11779）
- 【文献出处】 通化师范学院学报 ,Journal of Tonghua Normal University , 编辑部邮箱 ,2021年10期
- 【分类号】G633.91
- 【被引频次】3
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