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基于“PBL自主学习+智慧课堂”的OMO教学模式创新实践——以《给排水科学与工程概论》课程为例
【摘要】 随着"互联网+教育"全球化的发展,传统的线下教学模式已很难满足新时代高等教育教学要求,开展线上线下混合式教学改革势在必行。本论文以在超星教学资源平台上创建的在线开放课程《给排水科学与工程概论》为例,介绍了该课程"线上PBL自主学习+线下智慧课堂教学"的OMO教学设计及实施过程,通过构建多元化和过程性的评价,注重让学生掌握知识的同时,能够提升综合素质,以不断提高给排水科学与工程概论课程教学的质量。
【基金】 长春建筑学院2020年“在线课程建设专项”课题“闭环OMO混合慕课的研究与实践”(课题编号：CJGJ202005);吉林省教育科学“十二五”规划课题,“工科专业教师在教学中渗透心理健康教育的探索与实践”(课题编号：GH11240)
- 【文献出处】 数字通信世界 ,Digital Communication World , 编辑部邮箱 ,2021年11期
- 【分类号】G434;TU991-4;TU992-4
- 【被引频次】1
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