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疫情背景下医学生共情能力的培养对医学人文教育的促进作用
The cultivation of medical students’ empathy ability promotes medical humanities education during of epidemic situation
【摘要】 <正>为配合新型冠状病毒肺炎疫情的防控，全国多所高校推迟了2020年春季学期开学时间，并号召大学生居家学习。由于长时间的居家生活及生活习惯的改变，大学生出现各种各样的心理问题。本文通过对疫情背景下医学生和接受隔离治疗的患者的心理状态进行分析，从共情的2个维度探讨如何提高医学生的共情能力。为增强医患沟通，构建和谐医患关系和促进医学人文教育打下基础。
【基金】 西安交通大学课程思政专项研究(KCSZ202027);西安交通大学第一附属医院2020年院级教学改革研究项目(JG2020-0101)
- 【文献出处】 实用放射学杂志 ,Journal of Practical Radiology , 编辑部邮箱 ,2021年09期
- 【分类号】R-4;G642
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