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高职体育课程思政实施路径探究
【摘要】 高职体育课程应该与思想政治理论课同向同行。高职体育课程必须深入挖掘自身蕴含的思想政治教育元素,充分发挥应有的思想政治教育功能,进一步促进学生德智体美劳全面发展,培养学生的爱国情怀、创新精神、实践能力和社会责任感,推动学生文化学习和体育锻炼协调发展,使每一个学生都能在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志,成为培育社会主义核心价值观的重要一段渠和优质责任田。
【基金】 山东省教育科学“十三五”规划体育与艺术教育专项课题“基于PDCA循环理论的高职院校学生体质健康测试管理机制构建研究”，项目编号：BYA2017007;滨州市社会科学规划项目“‘双线融合、三课贯通’的高职体育‘课程思政’教学体系构建研究——以滨州职业学院为例”，项目编号：2021-SZZX-32;滨州职业学院科研计划“基于EAP模式的小微企业员工心理干预机制研究”，项目编号：2020yjkt20;滨州职业学院教学改革课题“高职院校‘反向设计、目标引领、五维联动、知行耦合’思政课实践教学体系构建研究”，项目编号：E12G240202
- 【文献出处】 河南农业 , 编辑部邮箱 ,2021年15期
- 【分类号】G807.4
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