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智能机器人方向的实践教学体系改革探讨
【摘要】 新时代面对更高的人才要求,需要更优质的教学体系,更高效的人才培养。智能机器人方向是典型的面向产业、面向世界、面向未来的新兴工科专业,具有典型的多学科交叉的特点,是培养具有产教融合、多学科交叉能力的新型工科人才的良好载体。智能机器人方向作为自动化发展的重要分支,越来越多的受到了学生的重视,成为了大多数学生的志趣所在。伴随着自动化专业实践教学的发展,传统的智能机器人相关课程的设置暴露出了许多问题,不符合新时代技术发展趋势和学生学习的兴趣,已经很难满足自动化专业智能机器人方向综合实践教学人才培养的需求。本文从智能机器人方向的实践教学入手,围绕解决复杂工程问题,以服务"新工科"改革和探索为目标,以知识学习能力、动手实践能力和系统思维能力培养为核心,进行了一定程度的综合实践教学体系改革和探索。
【基金】 北方工业大学教育教学改革项目(1080051360019XN141/025)资助;北方工业大学毓优人才支持计划资助;北方工业大学科研启动基金项目资助;国家自然科学基金青年项目(61903004);北京市自然科学基金青年项目(4204098);北京市教育科学规划课题(CDDB19229)
- 【文献出处】 科学咨询(教育科研) , 编辑部邮箱 ,2021年04期
- 【分类号】G642.0;TP242.6-4
- 【被引频次】2
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