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理解深度学习 促进深度教学
Understanding Deep Learning and Promoting Deep Teaching
【摘要】 在积极探寻本土深度教学方式的诉求中,有必要厘清深度学习和深度教学的内涵与联系。系统分析深度学习研究领域的三位重要学者——马飞龙、比格斯和富兰的观点与研究,总结深度学习和深度教学的特质,结合我国现有研究,提出进行深度教学实践和研究的可行方向:寻求学校教学的系统和持续改进;加深对深度教学的认识和理解;重视对学生学习的实证研究。
【基金】 香港教育大学博文及社会科学学院院长研究基金(TFG-10-MIT2019-0030)资助
- 【文献出处】 教育科学研究 ,Educational Science Research , 编辑部邮箱 ,2021年04期
- 【分类号】G424
- 【被引频次】14
- 【下载频次】2812