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翻转课堂联合案例教学法在神经整合课程中的应用
Application of Flipped Classroom Combined With Case Teaching Method in Neural Integration Course
【摘要】 目的评价翻转课堂联合案例教学模式在神经系统整合课程教学中的应用效果。方法选择安徽医科大学临床本科整合课程班学生作为研究对象,在神经系统整合课程教学中,观察组31名学生,采用翻转课堂联合案例教学模式,对照组34名学生,采用传统整合课程教学方法。通过考核成绩和满意度调查评价教学效果。结果观察组学生成绩高于对照组(P <0.05),问卷调查结果显示,在教学模式认同度、学习兴趣、自主学习能力培养方面,观察组满意度高于对照组(P<0.05)。结论翻转课堂联合案例教学模式在神经系统整合课程教学中,应用效果良好,学生认可度较高。
【基金】 安徽医科大学校级教学质量工程项目（2017101;2017060）
- 【文献出处】 继续医学教育 ,Continuing Medical Education , 编辑部邮箱 ,2021年04期
- 【分类号】R-4;G434
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