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面向对象技术的全栈知识点教学方式的探索
【摘要】 针对面向对象技术教学中存在的UML建模设计与面向对象程序设计割裂,以及学生无法系统性地理解一个大型的软件系统两个主要问题,提出全栈知识点的课程改革,从教学内容设计、教学模式设计和评价机制方面介绍具体改革措施,最后说明教学改革效果。
【基金】 西北工业大学计算机学院研究生培养质量提升项目（06100-21GZ220101）
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2021年10期
- 【分类号】G642;TP3-4
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