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医科院校研究生教学的跨学科课程建设——以计算思维导论及应用为例
【摘要】 从跨学科研究生培养的角度,介绍计算思维导论及应用作为广东省研究生示范课程的建设情况,针对医科院校研究生的创新能力培养,以计算思维在医药类学科的实际应用为建设重点,提出进阶式的培养目标和"X+1"的课程体系,阐述课程建设的具体措施,最后说明课程建设的初步成效。
【基金】 广东省研究生示范课程建设项目“计算思维导论及应用”（2017SFKC10）
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2021年07期
- 【分类号】G643;TP3-4
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