【摘要】 在工程类研究生培养过程中开展工程伦理教育是新时代的需求,也是社会经济发展的必然要求。工程伦理教学的核心目标是培养学生的伦理意识、伦理规范和伦理决策能力。而国内工程伦理教学刚刚起步,不同工程专业的教学体系、内容设置和培养目标等问题,并没有得到很好的解决,在教学方式、本土化案例建设、师资力量培养和突出专业化特色等方面的关注和投入也远不能满足教学的需求。笔者从教学实践中探索了地质工程伦理教学的教学目标、教学内容和教学方法等问题,分析了当前存在的问题及其根源,并指出了进一步提高教学质量的努力方向。更多还原