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中小学家校微信群功能异化的伦理风险及其治理
The Ethical Risk of the Functional Alienation of Parent-Teacher WeChat Groups in Primary and Secondary Schools and Its Governanc
【摘要】 中小学家校微信群建立的初衷是为了加强家校沟通合作,实现家校协同育人,但目前的家校微信群普遍存在教师责任缺失、家长角色失范和学生缺席现象,致使微信群功能异化,由此引发的伦理风险更影响了立德树人的教育成效。为此,需要明晰功能指向,回归家校微信群的教育初心;和顺家校关系,重建教师与家长的道德责任;充盈爱与关怀,共筑立德树人的道德空间。
【基金】 河南省教师教育课程改革研究重点项目“问题·智慧·个性:学本课堂促进师生共同发展的探索与实践”(编号:2019-JSJYZD-025)
- 【文献出处】 教育导刊 ,Journal of Educational Development , 编辑部邮箱 ,2021年01期
- 【分类号】G636
- 【被引频次】2
- 【下载频次】209