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服务性劳动教育常态化实施的活动模型及保障
Activity Model and Guarantee of Normal Implementation of Service Labor Education
【摘要】 在劳动教育的实施中,家庭是重要场所和基础,学校是活动主阵地。2020年教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要》对劳动教育的基本理念和性质、目标和内容、实施的途径、关键环节和评价等方面作出了明确要求。笔者以探索学校服务性劳动教育常态化实施策略为立足点,分析服务性劳动教育常态化实施的重要价值,结合课例说明三种课程模型及应注意的关系,帮助教师建构服务性劳动教育体系以开展相应的活动,从而实现服务性劳动教育常态化的发展目标。
【基金】 2020年度福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）立项课题“新时代劳动教育视阈下小学综合实践活动课程实践研究”（JSZJ20118）的研究成果
- 【文献出处】 教学与管理 ,Teaching & Administration , 编辑部邮箱 ,2021年32期
- 【分类号】G621
- 【被引频次】1
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