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线性代数教学设计的一点体会
【摘要】 本文通过线性代数的几个知识点的教学设计，一方面突出数学理论方法的系统性和连贯性，一方面加强应用案例的引入和数学建模解决方法的讲述，另一方面将课程思政元素与线性代数内容有机融合。在新工科背景下，将“价值目标、情感目标、知识目标和能力目标”相结合，以学生兴趣为导向，深入探索课程设计，引导学生成长成才。
【基金】 吉林大学本科教学改革研究项目新工科背景下线性代数的教学设计与实践;吉林大学课程思政“学科育人示范课程”线性代数B“课程思政”示范项目;吉林大学专业学位研究生精品课程建设项目《代数学基础》
- 【文献出处】 吉林广播电视大学学报 ,Journal of Jilin TV & Radio University , 编辑部邮箱 ,2021年06期
- 【分类号】G642;O151.2-4
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