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基于一种创客教学法的高校智慧课堂研究——以现代教育技术课程为例

On Smart Classroom in Colleges and Universities Based on A Maker Teaching Method——A Case Study of Modern Educational Technology

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【作者】 孙宗凌王清

【Author】 SUN Zong-ling;WANG Qing;Department of Teacher Education,Maanshan Teachers’ College;School of Educational Sciences,Anhui Normal University;

【机构】 马鞍山师范高等专科学校教师教育系安徽师范大学教育科学学院

【摘要】 设计了一个基于SCS创客教学法的智慧课堂教学模型,在现代教育技术课程上,对该教学模式和"传统讲授+练习"教学模式进行了教学对比实验.对两种教学模式下教学容量、教学组织形式、师生互动情况以及成绩的对比表明,"基于SCS创客教学法+智慧课堂"的教学模式较"传统讲授+练习"教学模式,在提高教学效率,促进师生互动,培养学生跨学科学习、深度学习,促进学生创新思维发展等方面优势明显.

【Abstract】 This paper designs a smart classroom teaching model based on SCS Maker Teaching Method.In the course of Modern Educational Technology,it makes a comparative experiment between this model and the traditional"teaching+ practice"model.The comparison of teaching capacity,teaching organization form,teacher-student interaction and performance between the two modes shows that the teaching mode of SCS-based Maker Teaching Method+ Smart Classroom has obvious advantages in improving teaching efficiency,promoting teacher-student interaction,cultivating students’ interdisciplinary learning and deep learning,and promoting the development of students’ innovative thinking.

【基金】 安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2019194);安徽省自然科学基金项目(KJ2019A1197);安徽省质量工程教研项目(2018jyxm0047);马鞍山师范高等专科学校重点教研项目(2021xjzdjy02)
  • 【文献出处】 菏泽学院学报 ,Journal of Heze University , 编辑部邮箱 ,2021年02期
  • 【分类号】G40-057;G642
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