【摘要】 运用CiteSpace软件,以2000～2020年CSSCI期刊发表的合作学习相关文献为研究对象进行可视化分析。研究发现:参与合作学习研究的学科较多,但存在严重的不均衡现象,其中教育学占主导地位;该领域的研究主力是高校,但核心作者和研究机构比较分散;研究热点有小组合作学习、教学模式、策略、学习方式、课堂教学、自主学习、教师、建构主义、课程改革等。未来关于国内合作学习的研究,应强调学科交叉融合,由个人独立研究转向学者之间、机构之间的协作研究;综合运用多种理论,加强实证研究;持续关注学习共同体、主体性、网络环境等主题;结合现代教育技术推进合作学习研究。更多还原