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需求导向下中小学教师培训协同机制研究——基于粤北地区的调查
Coordination System of Training for Primary and Middle School Teachers under Demand Orientation
【摘要】 建立中小学教师培训协同机制,是基础教育主动适应新时代发展的教师教育创新实践。精准的培训需求分析是提高中小学教师培训实效,提升教师专业化发展的基本前提。通过对粤北地区中小学教师专业发展和培训需求调研,分析了粤北地区中小学教师培训亟待解决的现实问题,提出了构建包括协同决策机制、协同实施机制、协同信息机制及协同评价机制在内的系统性教师培训协同机制建议。
【基金】 韶关市哲学社会科学规划课题“需求导向下中小学教师培训工作协同机制研究——基于粤北地区的实证调查”(项目编号：J2016024)
- 【文献出处】 淮南职业技术学院学报 ,Journal of Huainan Vocational & Technical College , 编辑部邮箱 ,2021年06期
- 【分类号】G635.1
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