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大学物理课程思政建设的探索与实践——以河南农业大学为例
【摘要】 围绕"高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"的使命性论题,河南农业大学大学物理课程思政团队积极进行课程思政建设。该团队通过"高站位"重视课程思政、"增内涵"推进课程思政、"多维度"建设课程思政、"深育人"实施课程思政等路径进行积极探索与实践,并提出高校在课程思政建设中,要发挥一线教师的主力军作用,发挥教改项目的强支撑作用,发挥课堂教学的主渠道作用,发挥时事教学的即时性作用,以学生为中心,以本为本,把人才培养与社会实践相结合,从而培养"五育并举"的新时代优秀大学生。
【基金】 河南省高等教育教学改革研究与实践项目“大学公共基础课程思政建设的研究与实践——以大学物理为例”（编号：2019SJGLX222）;河南农业大学教学改革研究与实践项目“高等学校实践育人的研究与实践”
- 【文献出处】 河南教育(高等教育) ,Henan Education , 编辑部邮箱 ,2021年11期
- 【分类号】G641;O4-4
- 【被引频次】2
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