基于“学习通”+“翻转课堂”模式的大学物理实验教学改革研究

【摘要】 当前的大学物理实验教学不能适应创新型人才的培养目标,所以围绕创新教育的目标,积极探讨实验教学改革并加以实践。本文对大学物理实验课程进行了全面的改革,将新的教学手段"学习通"与虚拟实验仿真系统结合,采用翻转课堂、小组讨论等教学模式,更加注重发挥学生的主观能动性,引导学生在实验中思考、创新,切实提高学生的实验实践操作能力,培养创新意识,为学生的专业实验课打下良好的基础,促进工科专业发展,培养创新型人才。更多还原