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“互联网+”背景下微生物学的教学改革研究
【摘要】 随着互联网技术在教育领域的不断发展,传统的课堂教学模式受到了挑战,高校的教学改革势在必行。在微生物学课程的教学改革实践中,依托"爱课程"平台建设独立SPOC课程,并充分运用课堂派、慕课堂等网络教学管理工具与传统的课堂教学相结合,在保留传统教学优势的同时又能加强师生的课内外沟通交流,有效促进学生自主学习能力的培养,从而提升教学质量。
【基金】 南通大学一流本科课程建设项目:南通大学教学改革研究课题(2019B27)
- 【文献出处】 轻工科技 ,Light Industry Science and Technology , 编辑部邮箱 ,2021年05期
- 【分类号】G434;Q93-4
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