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麻醉生理学PBL式案例教学引发的思考

Thinking on PBL:based case teaching of anesthesia physiology

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【Author】 ZHANG Yang;LIN Jianqing;WANG Zhihong;

【通讯作者】林健清;

【机构】福建医科大学基础医学院生理学与病理生理学系；福建医科大学附属第一医院麻醉科；

【摘要】探讨以问题为导向的学习(PBL)式的案例教学在麻醉生理学教学中的应用。对2012级学生实施传统教学法,2013—2016级学生实施传统教学法结合PBL式案例教学,通过期末理论考试及问卷调查评估教学效果。与传统教学法相比,PBL式案例教学可大幅度提升学生期末测试成绩的优秀率,显著提升学生的课前准备、收集信息、解决问题以及创新能力,有助于提高教学效果。更多还原

【关键词】麻醉生理学；案例教学； PBL；传统教学；

【基金】福建省本科高校教育教学改革研究重大项目(FBJG20200023)

【文献出处】福建医科大学学报(社会科学版) ,Journal of Fujian Medical University(Social Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2021年03期

【分类号】R-4;G642
【被引频次】3
【下载频次】88

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