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面向对象教学中多态性概念辨析

Discrimination of the Concept of Polymorphism in OOP Teaching

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【Author】 LIN Jiaxiang;CHEN Hongfang;LIU Xiongen;WANG Xueping;Key Laboratory of Smart Agriculture and Forestry ,Fujian Agriculture and Forestry University;

【机构】福建农林大学智慧农林福建省高校重点实验室；

【摘要】多态性是面向对象程序设计的四大特征之一,是课程教学的重点和难点。对多态性概念内涵进行深刻辨析,有助于更好地理解面向对象中功能多样化的实现机制。本文从多态性概念中消息的理解出发,通过实例说明了消息和函数参数、数据的不同,指出多态性描述中的消息是指函数调用、而非通常所理解的函数参数、返回值等信息载体,从而更为科学地理解多态性的内在含义和多态的实现原理,为教学质量和学习效果的提高奠定重要的基础。更多还原

【关键词】多态性；继承；概念辨析；面向对象；

【基金】福建省中青年教师教育科研项目(No.JT180129)资助

【文献出处】福建电脑 ,Journal of Fujian Computer , 编辑部邮箱 ,2021年05期

【分类号】TP311.1-4;G642
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