节点文献
高职院校教师教学创新团队建设机制研究与实践
【摘要】 高职院校教师教学创新团队建设是推进新时代职业教育高质量发展的重大创新举措。对照新时代高职教师教学团队建设要求,现有教师团队存在结构不合理、综合实践能力不足、协同创新不够、能力提升与改进机制不完善等突出问题,急需构建并完善高职院校教师教学创建团队建设机制。文章从团队结构优化、教师能力提升、协作创新与诊断改进等方面,研究并探索了新时期职业院校教师教学创建团队建设的创新举措,这对推进高职院校教师教学创建团队建设具有很好的借鉴与指导作用。
【基金】 中国特色高水平高职学校和专业建设计划软件技术专业群建设项目;国家级职业教育教学创新团队建设项目;工业和信息化职业教育教学指导委员会研究课题(GXHZW20201110);江苏省高等教育教改研究立项课题(2017JSJG312);常州信息职业技术学院智慧教育工程中心项目(CXPT201701G);“新工科研究与实践专项项目(2018XGK001)”资助
- 【文献出处】 大众标准化 ,Popular Standardization , 编辑部邮箱 ,2021年05期
- 【分类号】G715.1
- 【被引频次】3
- 【下载频次】531