“双万计划”背景下学生专业认知教育策略探索

【摘要】 专业认知教育是高校教育活动中的重要环节,"双万计划"的实施对学生专业认知教育提出了新要求。文章分析了学生专业认知教育面临的问题与挑战,提出了把握新生入学的关键时期,坚守"第一课堂"与第二课堂"两个主要阵地,凝聚辅导员、班主任、任课教师三股重要力量,搭建高低年级朋辈交流平台、校企合作就业指导平台、新媒体网络平台、学科竞赛平台的专业认知教育实施策略,以提升学生专业学习实效。更多还原