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苏格拉底问答法在《无损检测技术》课程教学中的作用探讨
【摘要】 针对高职院校《无损检测技术》课程理论教学中学生学习效率较低和课堂注意力不集中等问题,本文提出了对《无损检测技术》课程教学方法进行改革的探讨。苏格拉底问答法是一种以引导谈话者不断修正原有见解,逐步接近真理的启发式教学法。在《无损检测技术》课程理论教学中实施苏格拉底问答法,是一种新的教学体验。张家界航空工业职业技术学院飞机机电设备维修专业教学组在飞机机电设备维修专业2016级和2017级两届大三学生中开展了实践教学,对比了苏格拉底问答法和灌溉式教学法在《无损检测技术》课程理论教学中的教学效果。实践结果显示,苏格拉底问答法能加深学生对教学内容的印象,有助于增强学生记忆力,提高学生学习效率;改善学生听课状态,有助于增强学生学习兴趣,使学生注意力更集中。
【基金】 湖南省社会科学成果评审委员会项目“湖南通用航空产业与职业教育融合发展对策研究”(编号：XSP19YBC377);2018年度张家界航空工业职业技术学院院级科学研究项目“航空维修专业群核心课程《无损检测技术》教学方法研究”(编号：ZHKT2018-008)成果
- 【文献出处】 产业与科技论坛 ,Industrial & Science Tribune , 编辑部邮箱 ,2021年10期
- 【分类号】TG115.28-4;G712
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