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深度学习视阈下党史学习教育融入“形势与政策”课教学的思考
【摘要】 "形势与政策"课是大学思政课的核心课程之一。深度学习从学习科学角度关注学生的认知方式、学习方式、知识迁移以及批判性思维、创新能力培养等。在深度学习视阈下,对党史学习教育融入"形势与政策"课进行分析,着眼教学发生的整个过程,从课前、课中和课后三个阶段的教学活动入手,对党史学习教育融入"形势与政策"课进行教学设计,在此基础上不断优化教学,提升教学效果,以期为党史学习教育融入思政课教学提供参考。
【基金】 北京信息科技大学校级教改课题“基于学习通的‘形势与政策’课混合式教学模式研究”（项目编号：2021JGYB31）阶段性成果
- 【文献出处】 北京教育(高教) , 编辑部邮箱 ,2021年10期
- 【分类号】G641
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