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工程教育专业认证中的培养目标合理性评价
【摘要】 工程教育专业认证是我国工程教育改革的重要组成部分,在最新颁布的工程教育认证标准中,明确要求定期评价培养目标的合理性并根据评价结果对培养目标进行修订。本文从认证标准出发,围绕培养目标合理性的评价流程、评价内容、评价数据的收集与处理、评价结果的形成等问题,构建了一种培养目标合理性评价的方法。
【基金】 黑龙江工程学院新工科研究与实践项目(项目编号：XGK2017220)，黑龙江工程学院教育教学改革项目(项目编号：JG2017008)
- 【文献出处】 中外企业家 ,Chinese & Foreign Entrepreneurs , 编辑部邮箱 ,2020年02期
- 【分类号】G642;TB-4
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