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立足职业教育创新发展高地 多维协同构建专业动态调整机制
【摘要】 职业教育专业动态调整机制的构建,是在职业教育活动中不同主体之间非线性相互作用的复杂过程。立足我国首个省部共建创新职教发展高地,分析影响职业教育专业动态调整的五大主体要素:政府、行业集团、产业集群、职业院校、学生认同。归纳各主体要素在调整机制中所起的作用,以此构建多维主体协同参与的职业教育专业动态调整机制"钻石模型"。职业院校专业建设的办学资源配置、信息传递及专业预警机制的构建,可有效保障职业教育专业动态调整机制的实施。
【基金】 山东省职业教育名师工作室（园艺技术工作室）资助项目（项目编号：201840，主持人：赵京岚）
- 【文献出处】 中国职业技术教育 ,Chinese Vocational and Technical Education , 编辑部邮箱 ,2020年11期
- 【分类号】G712.3
- 【被引频次】2
- 【下载频次】651