节点文献
情景模拟教学法在医学心理学课程中的应用
【摘要】 目的:探析情景模拟教学法在医学心理学课中的应用效果。方法:实验组采用情景模拟教学法+传统讲授法,对照组采用传统讲授法,待授课结束后,将两班理论知识考核成绩和教学效果进行对比分析。结果:在理论知识考核中,实验组与对照组客观题得分无统计学意义(P>0.05);主观题和总成绩均高于对照组(P<0.001);在教学效果评价中,实验组学生在知识目标、能力目标和情感目标的评价结果均优于对照组(P<0.001)。结论:情景模拟教学法可以提高医学心理学课的教学质量,改善教学效果,有助于培养医学生人文素养。
【基金】 黑龙江省高等教育教学改革项目（编号：SJGY20180541);黑龙江省高等教育教学改革项目（编号：SJGY20190706);黑龙江省教育科学“十三五”规划课题（编号：GBC1317207）
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2020年09期
- 【分类号】G642;R-4
- 【被引频次】3
- 【下载频次】127