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基于实践的解剖学课程自主学习模式初探
【摘要】 当前,自主学习是西方教育心理学研究领域中的一个热点问题,也是高校教学改革的一项重要内容。而如何开展大学生自主学习,特别是在医学院校开展自主学习,是我国高校面临的共同难题。解剖学是一门建立在解剖实践基础上的核心医学基础课程,常规的自主学习模式生搬硬套在解剖课的教学中,教学效果从师生两方面都难言满意。他们结合解剖学教学实践,提出了一种立足于解剖实践的全新自主学习模式,对培养学生的自学能力、创新意识和理论联系实际的水平多有帮助。
【基金】 天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划(编号:171006207E);天津医科大学教学研究基金(编号:J08174);天津医科大学基础医学院教改基金(编号:J08103,J08113)
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2020年03期
- 【分类号】G642;R-4
- 【被引频次】2
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