【摘要】 普通高中学术型学生是以自主学习能力、坚强意志品质、高阶创新思维、社会责任担当为素养内核,具有一定学术兴趣,具备基本学术素养,拥有一定学术能力的高中生。做好普通高中学术型学生的培养工作可以从课程、活动、评价三个方面进行探索,即基于课程培养学术兴趣、基于活动提升学术素养、基于评价生成学术能力。随着时代发展与国家基础教育改革的不断深入,面向未来,关于普通高中学术型学生的培养,还需要我们进一步思考基于招生制度改革如何与大学做好人才培养衔接工作,基于基础教育改革如何为普通高中学术型学生培养创设条件,以及基于时代发展如何深化培养普通高中学术型学生素养和能力等问题。更多还原