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化学价值在教学过程中的渗透研究——以酸、碱、盐在水溶液中的电离为例
【摘要】 以"酸、碱、盐在水溶液中的电离"的课堂教学设计为例,通过分析化学价值形成过程,阐述化学价值在实际教学过程中的渗透过程,以期为一线教学提供参考和借鉴。
【关键词】 高中化学；
化学价值；
酸、碱、盐在水溶液中的电离；
核心素养；
教学设计；
- 【文献出处】 中国教育技术装备 ,China Educational Technology & Equipment , 编辑部邮箱 ,2020年09期
- 【分类号】G633.8
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