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翻转课堂在康复治疗学专业临床疾病概要课程教学中的应用
【摘要】 <正>自20世纪80年代引入现代康复医学以来,我国康复治疗事业迅速发展[1],全国各高校开设康复治疗学专业的已有约190所[2]。但康复治疗学专业教育由于开设时间短、办学经验不足,仍存在培养方案不统一、课程设计不合理、科研缺乏积极性等缺陷[3]。作为一门集理论性、实践性和专业性于一体的临床学科,康复治疗学专业学生既需要理解专业理论知识,又必须熟练掌握康复治疗技术。由于学制较短,
【基金】 吉林大学教学改革项目（10183201849）
- 【文献出处】 中国康复医学杂志 ,Chinese Journal of Rehabilitation Medicine , 编辑部邮箱 ,2020年12期
- 【分类号】R-4;G434
- 【被引频次】4
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