节点文献
基于OBE理念的营养与食品卫生学混合式教学模式探索
【摘要】 目的基于OBE理念探讨"任务驱动+全过程考核"混合式教学模式在营养与食品卫生学教学中的应用。方法对本校2015级预防医学本科生进行教学模式改革试点及效果评价。结果实验组学生的作业完成质量、分组代表上台展示质量以及期末成绩均显著高于对照组(P<0.05)。结论以OBE理念为基础的混合式教学模式可以提高学生的学习兴趣,提升学业成绩,更加有利于培养学生的实践及创新能力。
【基金】 中国医科大学“十三五”第二批医学教育科学研究立项课题（YDJK2018023）
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2020年08期
- 【分类号】G434;TS201-4
- 【被引频次】6
- 【下载频次】231