以病例为导向的本科实习生小讲课在临床实践中的应用

【摘要】 <正>护理学生经过3年的学习,最后1年进入临床实习,临床实习是由理论到实践过渡的重要阶段,对培养医学生的临床实践能力、综合能力至关重要。随着医学模式的转变,护理小讲课方式和内容在不断的改进和发展,本研究探讨实习生小讲课在临床教学中的实践应用。1资料与方法1.1一般资料选择2017年在我院实习的120名护理本科实习生为研究对象,随机分为对照组与观察组,观察组60人,对照组60人,均为女性,年龄在(21.5±1.1)岁,均为4年制本科学历,临床实习时间为10个月,在校期间均已经完成理论知识学习更多还原