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“互联网+”背景下基于STEAM的3D打印课程教学改革
【摘要】 文章首先在阐述STEAM教育理念的基础上论述了基于STEAM的3D打印课程体系搭建策略,然后提出了基于"互联网+"技术的3D打印课程教学改革策略,包括互联网及"互联网+"技术概述"、互联网+"背景下3D打印课程教学模式开发"、互联网+"背景下3D打印课程教学管理系统研发,最后以湘潭大学为例进行了教学案例分析。
【基金】 2019年湖南省学位与研究生教育改革研究项目“‘双一流’背景下研究生课程体系国际化改革探索与实践——以双语精品化《实验设计与数据处理》为例”（编号：2019JGYB114）;2018年湘潭大学第十批教学改革研究项目“市场机制驱动下创新创业教育理念的跨专业融合、评估和改进”;2017年湖南省普通高等学校教学改革研究“基于互联网技术的传统3D打印教学课程体系改革”阶段性成果
- 【文献出处】 西部素质教育 ,Western China Quality Education , 编辑部邮箱 ,2020年10期
- 【分类号】TP391.73-4;G642
- 【被引频次】1
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