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“多模态与元认知协同教学法”在游泳教学中的应用研究
Research on the Application of Collaborative Teaching Methods of Multimodality and Metacognitionin Swimming Teaching
【摘要】 以云南农业大学96名体育专业学生作为实验对象,通过为期12周的实验,检验"多模态与元认知协同教学法"在游泳教学中的应用实效。结果显示:12周后,实验组学生的游泳成绩优于对照组,两组学生的游泳成绩无显著性差异(P>0.05);实验组学生的学习主动性、学习效率优于对照组。研究认为,"多模态与元认知协同教学法"能有效调动学生游泳学习的主动性,提高游泳学习效率,其教学效果优于游泳常规教学手段与方法。
【基金】 云南农业大学优秀课程项目（项目编号：2017YAUKC29E);云南农业大学教育教学改革研究项目（项目编号：2018YAUKG69）
- 【文献出处】 体育科技 ,Sport Science and Technology , 编辑部邮箱 ,2020年04期
- 【分类号】G861.1-4
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